Инновации, развитие, эффективность!

Международный образовательный педагогический портал «ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ» - это информационный образовательный ресурс, предназначенный для педагогических работников, заинтересованных в реализации программ модернизация образования, создании и использовании новшеств в своей профессиональной деятельности.

Главная цель ресурса развитие инновационной деятельности в образовательных учреждениях, помощь в реализации инновационного творчества педагогов с помощью площадок портала, возможностью публикации научно-методических и творческих работ, а также возможность участия в конкурсах профессионального мастерства, размещенных на портале.

Свидетельство о международной регистрации СМИ


Актуальная информация


Гранты для педагогов

Гранты 2016-2017 года студентам, аспирантам, преподавателям вузов и научным работникам в рамках словацко-российских программ обмена

Для поддержки обмена студентами, аспирантами, преподавателями вузов и научными работниками Словацкая республика проводит новый набор на Национальную стипендиальную программу в 2016/2017 учебном году.

По условиям стипендиальной программы:

Он-лайн заявку необходимо подать до крайнего срока подачи заявок. Оригинал письма-приглашения (в случае студентов магистратуры/аспирантов справка о том, что претендент на стипендию является студентом магистратуры/аспирантом ВУЗа или научно-исследовательской организации) должен быть предоставлен в SAIA в Братиславе (Sasinkova 10, 812 20 Bratislava 1, Словацкая Республика).

В случае личной доставки почты, документы должны быть предоставлены в SAIA в Братиславе не позднее крайнего срока подачи заявок. Оригиналы необходимых документов могут быть отправлены в SAIA и по почте или курьером. В этом случае, документы должны быть отправлены не позднее крайнего срока подачи заявок (дата указана по почтовому штемпелю или на документе курьерской службы принимается во внимание) и эти документы должны быть предоставлены в SAIA в Братиславе до 5 рабочих дней после крайнего скора подачи заявок; в противном случае документы не будут приняты.

При планировании стажировки, необходимо иметь в виду следующее:

начало стажировки:

студенты: не ранee 1 сентября 2016 г., не позднее 1 апреля 2017 года, 

аспиранты, преподаватели ВУЗов, научные и художественные сотрудники: не ранее 1 сентября 2016 г., не позднее 31 августа 2017 г.

окончание стажировки:

студенты: самый крайний срок 31 августа 2017 г.

аспиранты, преподаватели ВУЗов, научные и художественные сотрудники: самый крайний срок 30 ноября 2017 г.

Замечание: при планировании стажировки необходимо соблюдать условия Национальной стипендиальной программы Словацкой Республики; конкретные даты начала и окончания стажировки должны быть установлены в письме-приглашение изданном принимающей организацией в Словакии.

Заявки на академический год 2016/2017 принимаются онлайн до 30 апреля 2016 года.

Анкета и дополнительная информация размещены на сайтах www.scholarhips.sk и www.stipendia.sk

больше...

Гранты для молодых преподавателей на проведение исследований в Японии в 2016 году 

Министерство Образования, Культуры, Спорта, Науки и Техники Японии (MONBUKAGAKUSHO:MEXT) правительства Японии объявляет набор кандидатов, желающих провести исследования в сфере школьного образования в одном из университетов Японии, на программу 2016 года.

Министерство образования, культуры, спорта, науки и техники Японии объявляет набор иностранных студентов с целью подготовки кадров, которые посредством осуществления исследований в Японии станут связующим звеном между Японией и своей страной и будут вносить вклад в развитие обеих стран, а в конечном счете и всего мира. 

Условия участия в программе: 

Кандидат должен иметь гражданство страны, которая имеет дипломатические отношения с Японией.

Дата рождения кандидата должна приходиться на период от 2 апреля 1981 года.

Кандидат должен являться выпускником вуза или педагогического училища (колледжа), иметь опыт преподавательской деятельности в общеобразовательном учебном заведении (исключая высшие учебные заведения и языковые школы) не менее 5-ти лет в совокупности на 1 апреля 2016 года (преподаватели вузов не могут являться соискателями гранта).

Кандидат должен быть готов к активному изучению японского языка, иметь интерес к Японии, и после прибытия стараться углублять свои знания о стране. Кроме того, кандидат должен быть способным проводить исследования в Японии и адаптироваться к жизни в Японии.

Кандидат должен быть физически и психически здоров.

Стипендиат должен прибыть в Японию не ранее, чем за 2 недели до начала занятий и не позже, чем по прошествии 2-х недель с момента начала обучающего курса университета (как правило, октябрь) в день, установленный университетом. В случае если кандидат в силу личных обстоятельств прибывает в Японию ранее указанного установленного срока, расходы на перелет не оплачиваются. За исключением случаев форс-мажорных обстоятельств, если стипендиат не может прибыть в Японию в установленный срок, он должен отказаться от стипендии.

Стипендиату необходимо получить студенческую визу перед отъездом в Японию. (“College Student”/ryugaku). Виза выдается японским дипломатическим представительством, расположенном в стране, гражданином которой является стипендиат. Стипендиат, изменивший свой статус иностранного студента на другой после прибытия в Японию, теряет право на получение стипендии с момента смены статусы визы.

Стипендиаты MEXT должны немедленно вернуться на родину по окончании срока предоставления стипендии и возобновить работу в сфере школьного образования. Стипендиатам следует использовать в своей преподавательской деятельности результаты своих исследований в сфере школьного образования в Японии, полученные в ходе обучения. Если стипендиат не возвращается на родину и не продолжает работу после окончания срока обучения по стипендии, то его могут попросить вернуть всю сумму стипендии, начиная с первой выплаты. Кроме того, в период обучения в Японии стипендиаты должны способствовать развитию взаимопонимания между Японией и своей страной, участвуя в деятельности учебных заведений и общественных мероприятиях, тем самым внося вклад в процесс интернационализации Японии. После возвращения на родину стипендиаты должны поддерживать тесные контакты с университетом, где они проходили обучение, оказывать содействие в заполнении опросных форм, участвовать в мероприятиях, проводимых японскими дипломатическими миссиями в своей стране, и прилагать усилия для улучшения отношения между своей страной и Японией.

СРОКИ СТАЖИРОВКИ 
С октября 2016 года по март 2018 года – срок, необходимый для прохождения и завершения курса обучения в любом университете. (Срок стипендии не может быть продлен).

Сумма стипендии составляет 143 000 иен в месяц. (Студентам, обучающимся в отдельных регионах, производится доплата к стипендии в сумме 2 000 иен или 3 000 иен. Размер выплаты стипендии может изменяться в соответствии с годовым бюджетом).

Окончание приема заявлений – 26 февраля 2016 года*. 
* Дата, установленная посольством Японии в Москве. Сроки приема документов другими дипломатическими представительствами Японии могут отличаться.

Полная информация о программе опубликована на сайте Посольства Японии: http://www.ru.emb-japan.go.jp/

больше...

Конференции для педагогов

II Международная дистанционная научно-практическая конференция учащихся и педагогов "НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ 2017"/SCIENCE AND EDUCATION 2017

Уважаемые коллеги! Международный образовательный педагогический портал «Инновации в образовании» приглашает Вас принять участие во II Международной дистанционной научно-практической конференции учащихся и педагогов «НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ 2017»/ SCIENCE AND EDUCATION 2017.... Подробнее



II Всероссийская дистанционная педагогическая конференция «Теория и практика педагогической деятельности: проблемы, решения и эффективность»

Уважаемые коллеги! Международный образовательный педагогический портал «Инновации в образовании» приглашает Вас принять участие во II сероссийской дистанционной педагогической конференции «Теория и практика педагогической деятельности: проблемы, решения и эффективность».... Подробнее


II Всероссийская научно-практическая предметная конференция учащихся и педагогов «Исследователь» 

важаемые коллеги! Международный образовательный педагогический портал «Инновации в образовании» приглашает Вас принять участие во II Всероссийской научно-практической предметной конференции учащихся и педагогов «Исследователь» 2017 года..... Подробнее




Публикации для педагогов

Обобщение и представление педагогического опыта в 2017 году.

Сборник рабочих материалов «Передовой педагогический опыт, Россия, 2017»

Интернет - портал «Инновации в образовании» предоставляет возможность педагогам, преподавателям, воспитателям и учителям обобщить свой педагогический опыт в 2017 году на общероссийском уровне с выдачей соответствующего сертификата авторам ....Подробнее



Сборник рабочих материалов «Инновации в современном образовании: опыт, проблемы и перспективы. 2017»/ Innovations in modern education: experience, problems and prospects. 2017.

Интернет - портал «Инновации в образовании» предоставляет возможность педагогам, преподавателям, воспитателям и учителям обобщить свой педагогический опыт в 2017 году на международном уровне с выдачей соответствующего сертификата авторам ....Подробнее


Конкурсы для педагогов

Mеждународный конкурс педагогических проектов Leonardo 2017

Цели международного конкурса: выявление эффективного опыта педагогов в разработке проектов, ориентированных на повышение качества образования, обмен опытом и поддержка творческих инициатив. - повышение эффективности, качества педагогической и методической деятельности педагогов в образовательном процессе ... Подробнее

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Талант педагога 2017»

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Талант педагога» проводится с целью поддержки талантливых педагогических работников, содействия популяризации инновационных технологий и методик, способствующих совершенствованию современной педагогической науки и практики ...Подробнее


Всероссийский фестиваль творчества «Россия - родина талантов 2017»

Всероссийский фестиваль творчества «Россия - родина талантов 2016» - это всероссийский конкурс творчества, в котором могут принять участие дети и педагоги со всей России. Всероссийский фестиваль творчества «Россия - родина талантов 2017» - это возможность рассказать о своих талантах и талантах детей. Подробнее

Всероссийский фестиваль творчества «FESTIVAKO» 2017

К участию во Всероссийском фестивале творчества «FESTIVAKO» 2017 (Далее Конкурс) приглашаются работники образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, а также специалисты учреждений среднего профессионального образования. Подробнее ...


Всероссийский конкурс инновационных проектов Robojam 2017

Всероссийский конкурс инновационных проектов Robojam 2017 проводится в соответствии ч. 2 ст. 77 и п. 22 ст. 34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. (в ред. от 31.12.2014) и направлен на поддержку творческого потенциала педагогических работников. Подробнее ...

Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ учащихся и педагогов «Интеллект -2017»

Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ учащихся и педагогов «Интеллект -2017». Подробнее ...

Олимпиады

Всероссийская олимпиада школьников «Старт в будущее» 

Положение о Всероссийской олимпиаде школьников «Старт в будущее»

1. О Всероссийской олимпиаде школьников

1.1. Настоящее положение определяет порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников «Старт в будущее». Подробнее .

Международная предметная олимпиада «Будущие ученые»

Положение о Международной предметной олимпиаде «Будущие ученые» . Настоящее положение определяет порядок проведения Международной предметной олимпиады «Будущие ученые»  Подробнее 

Всероссийская олимпиада дошкольников «Великолепный старт»

Положение о Всероссийской олимпиаде дошкольников «Великолепный старт».

Настоящее положение определяет порядок проведения Всероссийской олимпиады дошкольников «Великолепный старт»   Подробнее 



Новости

Каким будет образование будущего?

Еще более технологичным? Возможно.

Виртуальные помощники, сенсорные устройства, информация, появляющаяся в самый нужный момент.

Именно таким, исследователи одного из сообществ фундаментальных исследований для педагогов за рубежом представляют его в форме образов, запечатленных на видео.

По материалам: https :// youtu. be/ yQRdIZR_LYY

больше...

Новинки образования: робот-учитель (андроид)

Робот учитель дал первый урок в японской школе. Эксперимент проводится в начальной школе Кудан, расположенной рядом с Токийским университетом. В начале урока робот учитель провел поименную перекличку учеников, а затем попросил учащихся выполнить задачи из учебника. Профессор этого вуза Хироси Кобаяси, который занимается разработкой роботов уже 15 лет, отмечает, что "дети, в целом, вообще не удивились появлению робота-учителя".

"Они восприняли ее не как гуманоида, а как человека. Они радовались, а удивились, лишь когда электронная учительница стала называть их по именам. Собственно, они реагировали на нее как на настоящего учителя", - добавил он.

Стальной корпус робота-учителя покрыт тонким слоем латекса, а в корпусе робота усердно трудятся 18 моторов, которые выполняют функции мышц, придавая лицу настоящую мимику, включая удивление, страх, отвращение, гнев, радость и грусть.

Робот способен говорить практически на любом языке, двигать головой и отвечать на вопросы. В настоящее время робот-учитель владеет примерно 300 фразами и имеет словарный запас в 700 слов, а еще этот робот-учитель запрограммирован на то, чтобы реагировать на слова и обращенные к нему вопросы.

Предполагается, что первые роботы-учителя будут использованы в нескольких экспериментальных классах, где ими будут пока "манипулировать" настоящие учителя из особого центра управления.

"Наша цель заключается в том, чтобы разработать что-нибудь по-настоящему полезное для общества и людей, необходимое им в повседневной жизни. Робот-учитель является одним из вариантов идеального применения механического человека", - считает профессор Кобаяси.

По материалам: http:// www. youtube.com/watch?v=LjECdct65M0

больше...

Новинки образования: робот-учитель (монитор)

Преподающие английский язык роботы приступили к работе в южнокорейских школах.

Метровой высоты робот- учитель (монитор) яйцеобразной формы разработан в Корейском институте науки и технологий (KIST). Машина передвигается на колёсах, а вместо головы у неё дисплей с изображённым на нём лицом европейской женщины. Устройством дистанционно управляет «живой» учитель английского языка. Камера фиксирует мимику оператора и мгновенно транслирует её на дисплей для того, чтобы дети могли получать обратную связь. В планах разработчиков робота — расширить функции «механических помощников», обучить их преподаванию других предметов на разном уровне, а также сделать машины более доступными, снизив цену каждого из них. Представители образовательных ведомств подчёркивают, что роботы не вытеснят учителей. Однако они наверняка помогут решить некоторые проблемы. Например, машины «согласятся» работать в отдалённых сельских районах, куда иностранных преподавателей иностранных языков не заманить никаким пряником.

По материалам: http://www. youtube. com/watch?feature=player_embedded&v=SOBTSp-UIKs

больше...

Новинки образования: робот-ученик

В японской школе учится робот-ученик. Robovie – так называется 1,2 метровый робот, который в соответствии с новой программой исследований в Японии, будет обучаться в простой японской школе вместе с пятиклассниками в течение 14 месяцев. Исследователи из Международного расширенного научно-исследовательского института телекоммуникаций (ATR) говорят, что Robovie имеет разговорные навыки как у ребенка в пять лет, которые они надеются улучшить посредством ежедневного общения с детьми в школе Higashihikari.

На протяжении многих лет эти роботы помогали пожилым людям осуществлять покупки продуктов в магазинах, а также используются как путеводители для туристов. Тем не менее, роль робота одноклассника Robovie будет для института первым долгосрочным проектом по тестированию, как люди смогут сосуществовать с роботами. Robovie может запоминать и распознавать друзей: в него предустановленны фотографии и отпечатки голоса 119 студентов и преподавателей, чтобы помочь ему распознать их. Кроме того, исследователи добавили в базу данных робота учебники с программой обучения за пятый класс.

Японские исследователи давно убеждены, что роботы скоро станут неотъемлемой частью повседневной жизни, но прежде чем они смогут жить и работать среди нас, им придется научиться человеческим манерам научиться общаться как люди. Для этого, такие роботы как Robovie в Японии уже производятся и развиваются в течение многих лет.

По материалам: http:// terraoko. com/?p=6522

больше...

Как может выглядеть образование в будущем с новыми технологиями?


По материалам: https: // youtu. be/SJZv8sIIZpc

больше...


Будущее образования: е-класс 

Комплекс технологических решений 

с учетом размещения прогрессивных методов обучения


По материалам: https: //youtu. be/KskZkNOe_qY


больше...


5 технологий которые могут изменить образование


По материалам:   https: //youtu. be/loFL5gT_m8I


больше...


Будущее образование глазами обучающихся


По материалам:  https: //you tu.be/reLFdbjZYDI

больше...